يهدف البحث الحالي إلى تقييم فعالية استخدام الفصول المقلوبة عبر نظام بلاك بورد على تنمية مهارات تصميم الأزياء لدى طالبات كلية التربية. واُختيرت عينة البحث من طالبات كلية التربية بجامعة نجران، واللاتي قسمن عشوائياً إلى مجموعتين متساويتين (تجريبية وضابطة). مع استخدام بطاقة تقييم منتج كأداة للبحث لجمع البيانات. وأظهرت النتائج أن الفصول المقلوبة المقدمة من خلال نظام بلاك بورد كان لها تأثير كبير وإيجابي على تنمية مهارات تصميم الأزياء (في الجوانب الوظيفية والجمالية والإبداعية) للمشاركات في المجموعة التجريبية، وذلك بالمقارنة مع المشاركات في المجموعة الضابط التي درست بالطريقة التقليدية.
 
Flipped classroom: enhancing fashion design skills among female home economics students
Abstract
The current research aims to evaluate the effectiveness of using flipped classrooms via the Blackboard system on developing fashion design skills among female students in the College of Education. The research sample was selected from female students of the College of Education at Najran University, who were randomly divided into two equal groups (experimental and control). Using a product score card as a research tool to collect data. The results showed that the flipped classes provided through the Blackboard system had a significant and positive impact on the development of fashion design skills (in the functional, aesthetic, and creative aspects) of the participants in the experimental group, compared to the participants in the control group that studied in the traditional way.