Subjects
-Tags
-Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف وتحليل واقع تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العام في المملكة العربية السعودية، مع التركيز على العوامل المؤثرة والتحديات التي تواجه تلك التطبيقات. وللوصول لأهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بمدخله التحليلي، بالإعتماد على على المصادر الثانوية لجمع البيانات والمتمثلة في الكتب والدراسات والدوريات المحكمة والمكتبات الرقمية والتقارير الحكومية والوثائق التاريخية وغيرها، كأداة لجمع البيانات. وتوصلت النتائج إلى وعي المملكة بأهمية تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في تحسين التعليم وتطوير مخرجاته. وبينت النتائج أيضاً تداخل العوامل الدينية والجغرافية والسياسية والاقتصادية في تشكيل توجهات التعليم وتطوره، وتؤكد على أهمية تضافر هذه العوامل لتحقيق تحسين مستدام في نظام التعليم واستثمار التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي لصالح المستقبل التعليمي والاقتصادي للمملكة. كما أوصت نتائج الدراسة بضرورة استخدام برامج الذكاء الاصطناعي في التعليم، والعمل على تدريب المعلمين على استخدام برامج الذكاء الاصطناعي، ووضع الأسس والمعايير المناسبة لتطبيق برامج الذكاء الاصطناعي في المدارس في المملكة.
DOI
10.21608/jinfo.2023.321076
Authors
First Name
رنا بنت حمد بن حامد
MiddleName
-Affiliation
باحث ماجستير في التربية الدولية المقارنة – المملكة العربية السعودية – جامعة جدة – كلية التربية – قسم إدارة وأصول التربية
Email
-City
-Orcid
-First Name
مسلم عبد القادر
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مشارك بقسم إدارة وأصول التربية – جامعة جدة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jinfo.journals.ekb.eg/article_321076.html
Detail API
https://jinfo.journals.ekb.eg/service?article_code=321076
Publication Title
المجلة العربية للمعلوماتية وأمن المعلومات
Publication Link
https://jinfo.journals.ekb.eg/
MainTitle
واقع تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية