Subjects
-Tags
-Abstract
هدف هذا البحث إلي تعرف أثر بيئة تعلم مصغر تكيفية قائمة على تحليلات التعلم في تنمية مهارات كتابة الخطة البحثية والتعلم المنظم ذاتيا لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية، ولهذا الغرض قام الباحثان ببناء قائمة بمهارات كتابة الخطة البحثية، وقائمة بأبعاد التعلم المنظم ذاتيا، وتصميم بيئة تعلم مصغر تكيفية قائمة على تحليلات التعلم في ضوء نموذج محمد الدسوقي للتصميم التعليمي، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي في مرحلة الدراسة والتحليل، كما استخدم المنهج التجريبي لتصميم بيئة التعلم المصغر التكيفية، وتكونت عينة البحث الأساسية من (10) طلاب من طلاب الماجستير في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم وإعداد المواد التعليمية بكلية التربية – جامعة عين شمس، وقسمت إلي مجموعتين وفقا لمستوى الخبرة السابقة بمعدل (5) طلاب لكل مجموعة ،الأولى (طلاب ذوى مستوى خبرة سابقة منخفض) والثانية ( طلاب ذوى مستوى خبرة سابقة متوسط) ، وتحددت أدوات البحث في :اداة المعالجة التجريبية ( بيئة التعلم المصغر التكيفية القائمة على تحليلات التعلم)، وأداة القياس (اختبار معرفي مرتبط بمهارات كتابة الخطة البحثية، وبطاقة تقييم الخطة البحثية، ومقياس التعلم المنظم ذاتيا)، وتوصل الباحثان إلي أن بيئة التعلم المصغر القائمة على تحليلات التعلم بغض النظر عن مستوي الخبرة السابقة للطلاب ، كانت لها أثر في تنمية الجانب المعرفي والمهاري المرتبط بمهارات كتابة الخطة البحثية، وتنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية.
DOI
10.21608/mjat.2023.299219
Keywords
بيئة التعلم المصغر التكيفية, تحليلات التعلم, الخطة البحثية, التعلم المنظم ذاتيا, الدراسات العليا
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية – جامعة عين شمس
Email
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية – جامعة عين شمس
Email
-Orcid
-Link
https://majt.journals.ekb.eg/article_299219.html
Detail API
https://majt.journals.ekb.eg/service?article_code=299219
Publication Title
مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس
Publication Link
https://majt.journals.ekb.eg/
MainTitle
بيئة تعلم مصغر تكيفية قائمة على تحليلات التعلم وأثرها في تنمية مهارات كتابة الخطة البحثية والتعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية