هدف البحث التحقق من مصداقية النموذج النظري المقترح بين متغير الذكاء العملي، إعاقة الذات، الملل الأكاديمي لدي طلاب المرحلة الثانوية بالمجمع التعليمي التكنولوجي المتكامل بأسيوط؛ للتوصل إلى نموذج يحدد التأثيرات المباشرة وغير المباشرة  بين الذكاء العملي وتلك المتغيرات في ضوء ماتعكسه بيانات البحث، وبلغ قوام المشاركين بالبحث 368 طالباً وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية بالمجمع التعليمي التكنولوجي المتكامل بأسيوط، تم تقسيمهم إلى فئتين: المشاركون بالبحث للتحقق من الخصائص السيكومترية لأدوات البحث 120 طالباً وطالبة، والمشاركون بالبحث الأساسي 248 طالباً وطالبة للتحقق من الفروض الفارقة للدراسة ومصداقية النموذج البنائي للعلاقات بين متغيرات البحث، وتمثلت أدوات البحث في: مقياس الملل الأكاديمي  لطلاب المرحلة الثانوية بالمجمع ، (اعداد الباحث)، مقياس الذكاء العملي  إعداد: علاء الدين عبد الحميد أيوب(2015)، مقياس إعاقة الذات إعداد: عفاف محمد جعيص ومصطفى عبدالمحسن الحديبي(2015)، وأسفرت نتائج تحليل المسار مؤشرات حسن مطابقة للنموذج المقترح، حيث بلغت قيم مؤشر كا2(19,66) دالة، و مؤشر جودة المطابقة (GFI) 0,97(ممتاز)، و(RMR) مؤشر جذر متوسط مربعات البواقي0,08(ممتاز)، و مؤشر المطابقة التزايدي (IFI) 0,97(ممتاز)، و مؤشر المطابقة المعياري (NFI) 0,96(ممتاز)، و مؤشر جودة المطابقة (GFI) 0,97(ممتاز)، و مؤشر الصدق الزائف المتوقع للنموذج الحالي  ( ECVI) 0,21، و مؤشر الصدق الزائف المتوقع للنموذج المشبع MECVI 0.22)  )، وتم تفسير النتائج في ضوء الأدبيات النظرية لمتغيرات البحث والدراسات ذات الصلة، وبالاعتماد على هذه النتائج وتفسيرها تم صياغة عدد من التوصيات.