هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات إنتاج الصور الرقمية لدى معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية وذلك من خلال الكشف عن أثر تصميم كتاب بتقنية الواقع المعزز ولتحقيق ذلك تم تصميم الكتاب بتقنية الواقع المعزز باستخدام نموذج تصميم تعليمي مقترح وذلك في ضوء المعايير التصميمية التي تم تحديدها من قبل الباحثة , وتم استخدام مزيج من مناهج البحث التربوية وهي المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ذو التصميم الشبة تجريبي القائم على مجموعة واحدة, حيث تكونت مجموعة البحث من 30 معلمًا ومعلمة من معلمي الحاسب الآلي بإدارة ملوي التعليمية محافظة المنيا, وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب المهارى لمهارات إنتاج الصور الرقمية وتم التأكد من ضبط أدوات القياس ومدى صلاحية التطبيق .وتم صياغة الفروض البحثية للإجابة عن أسئلة البحث وتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام Spss.v.24, وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى 05, بين متوسطي درجات مجموعة البحث الذين نمًوا مهاراتهم بالكتاب المعزز في القياس القبلي والبعدي لأدوات القياس المستخدمة لصالح القياس البعدي. وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة مجموعة من التوصيات أهمها التأكيد على تنمية مهارات إنتاج الصور الرقمية لدى معلمي الحاسب الآلي وكل ما هو جديد  بها بإعتبارها أهم كفايات التخصص في ظل المستحدثات التكنولوجية.