Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدف البحث الحالى إلى إستقصاء مدى فاعلية استخدام برنامج للتعلم الاجتماعي الميسر بواسطة شبكة التواصل الأجتماعى Facebook لتطوير بعض مهارات الكتابة الإبداعية و الدافعية لتعلم اللغة الإنجليزية بين طلاب المرحلة الثانوية. سبعون طالبًا و طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي تم اختيارهم كمشاركين في الدراسة وقسموا بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة. إعتمد الباحث التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين. قام الباحث بتطبيق اختبار قبلى-بعدى لمهارات الكتابة الإبداعية على المشاركين في مجموعتي الدراسة لتقييم مدى تطور مستوى الطلاب في بعض مهارات الكتابة الإبداعية قبل وبعد المعالجة التجريبية , و قام أيضا بتطبيق مقياس للدافعية لتعلم اللغة الإنجليزية على المشاركين في المجموعة التجريبية قبل المعالجة التجريبية، ثم قام بإعادة تطبيقه على المشاركين في مجموعتي الدراسة بعد المعالجة التجريبية لقياس مدى فعالية البرنامج في تعزيز دافعية الطلاب لتعلم اللغة الإنجليزية. تضمنت عملية جمع البيانات وسائل كمية ونوعية و قد تم تحليل النتائج وعرضت النتائج. توصلت الدراسة الحالية إلى أنه هناك فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى الدلالة 0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في التطبيق القبلى و البعدي لإختبار مهارات الكتابة الإبداعية وكذلك مقياس الدافعية لصالح الإختبار البعدي فى المجموعية التجريبية للبحث , و خلصت الدراسة الحالية إلى أن استخدام الأنشطة القائمة على نظرية التعلم الاجتماعي (SLT) والتي تم تسييرها بواسطة Facebook قد أثبتت فعاليتها و كان لها أثرا كبيرا في تطوير مهارات الكتابة الإبداعية باللغة الإنجليزية لطلاب الصف الأول الثانوى. بناءاً عليه توصى الدراسة الحالية بضرورة توظيف نظرية التعلم الاجتماعي والبيئة التعليمية الافتراضية للفيسبوك في المحتوى و المناهج التعليمية للغة الإنجليزية , وكذلك توصى بضرورة إجراء المزيد من البحوث التربوية المستقبلية القائمة على استقصاء فعالية استخدام التعلم الاجتماعي وFacebook في المهارات الأخرى للغة الإنجليزية، أي الإستماع والقراءة والتحدث.
DOI
10.21608/mfes.2023.315600
Keywords
. التعلم الاجتماعي, شبكة التواصل الإجتماعى, الكتابة الإبداعية, الدافعية
Authors
Last Name
Badry Marwany Ibrahim
MiddleName
-Affiliation
Senior Teacher of English at Al-Shahid Hussein A. Abdul-Raouf
Co-education Secondary School in Al-Maabda
Email
himons2020@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
Faculty of Education, Assiut University
English Teaching Methods,
Associate Professor of Curriculum &
Email
-City
-Orcid
-Last Name
A. E. Abdel-Gawad
MiddleName
-Affiliation
Assistant professor of Curriculum &
English Teaching Methods
Faculty of Education, Assiut University
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_315600.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=315600
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
A Social Learning Program Facilitated by Facebook for Developing Some Creative Writing Skills and Motivation to Learn English Among Secondary-One Students