هدفت البحث الحالي إلي تنمية مهارات التدريس التقني والاتجاه نحو التطوير المهني لدي معلمات الاقتصاد المنزلي أثناء الخدمة باستخدام برنامج تدريبي قائم علي مدخل النظم ، ولتحقيق ذلك الهدف تم تطبيق تجربة البحث على عينة من معلمات الاقتصاد المنزلي بمرحلتي التعليم ( إعدادي- ثانوي ) بإدارة قنا التعليمية – مدينة قنا ، وتم استخدام كلاً من المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين ( ضابطة – تجريبية ) لجمع بيانات البحث ، وتكونت عينة البحث التجريبية من (30) معلمة ، وقد تم تطبيق البرنامج التدريبي خلال (10) جلسات مدة كل منها (180) دقيقة بواقع جلستين أسبوعيا ، وبذلك استغرق تطبيق البرنامج خمسة أسابيع، كما تم تطبيق أدوات البحث والمتمثلة في اختبار معرفي في مهارات التدريس التقني ، وبطاقة ملاحظة مهارات التدريس التقني ، ومقياس الاتجاه نحو التطوير المهني علي كلاً من المجموعتين ( الضابطة – التجريبية ) قبل وبعد تقديم محتوي البرنامج التدريبي ، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات معلمات الاقتصاد المنزلي في التطبيق البعدي لكلاً من اختبار مهارات التدريس التقني المعرفي ، وبطاقة ملاحظة مهارات التدريس التقني ومقياس الاتجاه نحو التطوير المهني في ضوء استخدام البرنامج التدريبي المقترح والقائم علي مدخل النظم ، وفي ضوء النتائج السابقة تم تقديم مجموعة من التوصيات والدراسات المستقبلية المقترحة .