Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدف البحث إلى التحقق من تنمية المفردات اللغوية باللغة الإنجليزية لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم من خلال استخدام سرد القصص الرقمية. وقد تكونت عينة البحث من (20) تلميذًا وتم تقسيمهم عشوائيًا إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة تكونت كل منها من (10) تلاميذ. كما أعد الباحثان اختبار المفردات اللغوية باللغة الإنجليزية. وتم تحديد مهارات المفردات اللغوية اللازمة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي وتلقت المجموعة التجريبية التدريس باستخدام سرد القصص الرقمية، بينما تلقت المجموعة الضابطة التدريس التقليدي. وأكدت نتائج البحث تنمية المفردات اللغوية باللغة الإنجليزية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي ذوي صعوبات التعلم. وبالتالي تحقق الهدف من البحث؛ حيث أن حجم الأثر لاستخدام سرد القصص الرقمية كان كبير في تنمية المفردات اللغوية باللغة الإنجليزية اللازمة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي لذوي صعوبات التعلم. و قد أوصى البحث بضرورة اهتمام المعلمين بتنمية المفردات اللغوية باللغة الإنجليزية باستخدام سرد القصص الرقمية لذوي صعوبات التعلم. وقد اقترح البحث استخدام سرد القصص الرقمية فى تنمية مهارات لغوية أخري.
DOI
10.21608/mfes.2023.291857
Keywords
المفردات اللغوية, سرد القصص الرقمية, صعوبات التعلم
Authors
MiddleName
-Affiliation
معهد القاهرة العالي للغات والترجمة الفورية
Email
foz_hassan2009@yahoo.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية – جامعة حلوان
Email
dr_osama1985@yahoo.com
City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_291857.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=291857
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
Vocabulary Development in English for Primary School Pupils with Learning Disabilities Using Digital Storytelling