Subjects
-Tags
مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياض…بية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))
Abstract
هدفت هذه الدراسة الى معرفة واقع استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهه نظر المعلمات في المرحلة المتوسطة. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تم اختيار عينة مكونه (96) معلمة، حيث وزعت عليهم استبانة مكونه من (41) فقرة، وتم التأكد من خصائصها، وتوصلت النتائج إلى انه لا توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمات ذلك وفقاً لمتغير الدورات التدريبية على الاستبانة وأبعادها الأول والثالث عند مستوى دلالة (0.05)، بينما توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمات على البعد الثاني من الاستبانة عند مستوى دلالة (0.05). ووجود فروق بين متوسطات درجات المعلمات وذلك وفقاً لمتغير الخبرة العملية على أبعاد الاستبانة عند مستوى دلالة (0.05)، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمات على الدرجة الكلية للاستبانة. وأوصت الدراسة بتدريب المعلمين والمعلمات على توظيف برمجيات الوسائط المتعددة في عمليات التعليم والتطوير الدائم لبرمجيات الوسائط المتعددة بما يتوافق مع المستحدثات التكنولوجية والعلمية وإقامة دورات تدريبية في مجال انتاج البرمجيات التعليمية المتنوعة لكل من المعلمين والمعلمات وطلبة الدراسات العليا.
DOI
10.21608/mfes.2023.290172
Keywords
برمجيات, الوسائط المتعددة, المرحلة المتوسطة
Authors
MiddleName
-Affiliation
محاضر بقسم تقنيات التعليم _كلية التربية بجامعة طيبة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_290172.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=290172
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
واقع استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة