هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة المثابرة لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمحافظة الليث، وذلك في ضوء بعض المتغيرات تمثلت في الجنس                  (ذكور، إناث)، والصف الدراسي (الأول، الثاني، الثالث) الثانوي، وقد تألفت عينة الدراسة الأساسية من (130) طالبًا وطالبة من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية تم اختيارهم عشوائيًا من مدارس التعليم الثانوي بمحافظة الليث، بواقع (72) ذكور، و(58) إناث، ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (16-18) سنة، وبلغ متوسط أعمارهم الزمنية (16.95) سنة، وبانحراف معياري (0.825)، واستخدمت الدراسة مقياس المثابرة لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية (إعداد: الباحث)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وقد أشارت النتائج إلى ارتفاع درجة المثابرة لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بمحافظة الليث؛ حيث جاء المستوى التقييمي للمثابرة مرتفعًا بمتوسط مرجح (4.0195)، ومتوسط حسابي (144.69)، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية على مقياس المثابرة وأبعاده الفرعية تُعزى إلى متغير الجنس (ذكور- إناث)، كما أسفرت النتائج عن وجود تأثير دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.001) بين متوسطي درجات الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية على مقياس المثابرة تُعزى إلى الصف الدراسي (الأول، الثاني، الثالث) الثانوي لصالح طلبة الصف الدراسي الأعلى، ووجود تأثير دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية على مقياس المثابرة تُعزى إلى التفاعل الثنائي بين الجنس (ذكور، إناث) والصف الدراسي (الأول، الثاني، الثالث) الثانوي لصالح طالبات الصف