Beta
365739

أثر استخدام استراتيجية ثنائية التحليل والتركيب في تدريس العلوم على تنميه التفكير الإبتكاري والدافعيه نحو التعلم لدي طلاب الصف الأول الإعدادي

Article

Last updated: 26 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

يتميز العصر الذي نعيش فيه الإنسان حاليا بتقدم مذهل، وبتغيرات سريعة في جوانب التربية والمنافسة في كافه المجالات التنمية والتقدم كما شهد العصر أيضا كل التطورات السريعة في تكنولوجيا المعلومات، لذا لم تعد المناهج وطرق التدريس قادرة على مواكبه هذا التطور الهائل، مما حتم عليها القدرة على تحقيق الفاعلية المأمولة لها في العملية التعليمية، ونتج عن المتعلمين ذلك التزايد للمطالبة بتهيئة فرص عديدة للتعلم المستمر، لكي يتناسب مع حاجاتهم وقدراتهم المستقبلية وينفع مجتمعهم ووطنهم. يتسم تدريس العلوم في العصر الحالي باستراتيجيات تدريس حديثه تساعد المعلم في البعد عن الإلقاء الذي يولد عند الطالب قدرات الحفظ والتلقين، ويتدرج تدريس العلوم من البسيط الي المركب، ويساعد ذلك في تنميه قدرات ومهارات الطلاب وتنمية الجوانب المعرفية والمهاريه والوجدانية.

DOI

10.21608/mrk.2024.365739

Authors

First Name

الباحثه / أمنيه محمد فاروق محمد

Last Name

علام

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية – جامعة الزقازيق

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

24

Article Issue

272

Related Issue

49010

Issue Date

2024-06-01

Receive Date

2024-07-08

Publish Date

2024-06-01

Page Start

95

Page End

108

Print ISSN

2535-2113

Online ISSN

2735-3273

Link

https://mrk.journals.ekb.eg/article_365739.html

Detail API

https://mrk.journals.ekb.eg/service?article_code=365739

Order

365,739

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,346

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة القراءة والمعرفة

Publication Link

https://mrk.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر استخدام استراتيجية ثنائية التحليل والتركيب في تدريس العلوم على تنميه التفكير الإبتكاري والدافعيه نحو التعلم لدي طلاب الصف الأول الإعدادي

Details

Type

Article

Created At

26 Dec 2024