استهدف البحث الحالى قياس فاعلية برنامج اثرائي على الدور الوطنى للشعب المصري فى الاحداث التاريخية لتنمية الوعى التاريخى لدى طلاب المرحلة الاعدادية ، وتضمنت مجموعة البحث (40) طالبة بالصف الثالث الاعدادى ، وقد أظهرت النتائج : 1- يوجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات الطلاب  مجموعة  لبحث فى التطبيقين القبلي والبعدي  لقياس الدور الوطنى للشعب المصري نحو مادة التاريخ  لصالح التطبيق البعدي . 2- يوجد  فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05)  بين متوسطى درجات الطلاب مجموعة البحث فى التطبيق القبلي والبعدي لاختبار قياس ابعاد الوعي التاريخي  لصالح التطبيق البعدي. 3- توجد فاعلية لبرنامج اثرائي قائم على الدور الوطنى للشعب المصري فى الاحداث التاريخية لتنمية الوعى التاريخى لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادى . ويوصى البحث الحالى بضرورة تصميم مناهج إثرائية فى مختلف الصفوف الدراسية لتنمية أبعاد الوعى التاريخى وادراج الادوار الوطنية  لدى تلاميذ المراحل التعليمية المختلفة .