Beta
373696

منهج مقترح فى الدراسات الإجتماعية قائم على ثقافة المواطنة لتنمية مهارات التفكير المستقبلى والانتماء لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Article

Last updated: 26 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالى إلى الكشف عن فاعلية تدريس وحدتين من التصور المقترح لمنهج فى الدراسات الإجتماعية قائم على ثقافة المواطنة  لتنمية مهارات التفكير المستقبلى والانتماء لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. واعتمد البحث على المنهج  الوصفى والمنهج التجريبى ذو المجموعة التجريبية الواحدة. وتكونت مجموعة البحث من (30) تلميذة من تلاميذ مدرسة مودرن سكول الزهراء بمحافظة القاهرة . وتمثلت أدوات البحث التجريبية فى(إعداد قائمة لثقافة المواطنة، عداد قائمة بمهارات التفكير المستقبلى، إعداد قائمة بأبعاد الانتماء، وفى ضوء الثلاث قوائم تم بناء التصور المقترح لمنهج فى الدراسات الاجتماعية قائم على ثقافة المواطنة ، إعداد كتيب التلميذ، دليل المعلم)، أما أداتا القياس شملت على ( اختبار مهارات التفكير المستقبلى، ومقياس الانتماء). وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات تلاميذ مجموعة البحث فى التطبيقين القبلى والبعدى فى اختبار التفكير المستقبلى. كما أشارت نتائج البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى( 0.05) بين متوسطى درجات تلاميذ مجموعة البحث فى التطبيقين القبلى والبعدى فى اختبار مهارات التفكير المستقبلى عند كل مهارة لصالح التطبيق البعدى. أيضاً أسفرت النتائج عن وجود دال إحصائياً عند مستوى( 0.05) بين متوسطى درجات تلاميذ مجموعة البحث فى التطبيقين القبلى والبعدى فى مقياس الانتماء ككل لصالح التطبيق البعدى. وأوضحت النتائج وجود فاعلية للمنهج المقترح فى تنمية مهارات التفكير المستقبلى والانتماء  لتلاميذ المرحلة الإعدادية. وقدم البحث جملة من التوصيات، منها ضرورة الاهتمام بتطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بما يتماشى وطبيعة العصر الحالى، وإعادة النظر فى مناهج الدراسات الاجتماعية وذلك لدمج العديد من التحديات والمشكلات والقضايا التى تمس واقع التلاميذ مما يزيد من ثراء مناهج الدراسات الاجتماعية ومحتواها بما يؤدى إلى مواكبة متطبات العصر.مراجعة مناهج الدراسات الاجتماعية فى المرحلة الإعدادية بحيث تتضمن مواقف تعليمية تساعد على تنمية مهارات التفكير المستقبلى لدى الطلاب. والاهتمام بتوظيف التكنولوجيا الحديثة فى مجال المناهج، وبخاصة فى ظل مشروعات تطوير المناهج الدراسية والمدارس بصفة عامة، والتى وفرت عددا كبيرا من معامل الكمبيوتر، وأجهزة العرض وربطها بشبكة الانترنت. ويجب الاهتمام بتضمين دليل المعلم لمادة الجغرافيا على معلومات يتضح من خلالها كيفية تضمين مهارات التفكير المستقبلى والانتماء فى تدريس المادة مدعمة بالصور والفيديوهات.

DOI

10.21608/pjas.2024.373696

Keywords

ثقافة المواطنة, مهارات التفكير المستقبلى, الانتماء

Authors

First Name

نوران

Last Name

منير إبراهيم أحمد

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية-جامعة عين شمس

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

21

Article Issue

144

Related Issue

47702

Issue Date

2024-06-01

Receive Date

2024-08-13

Publish Date

2024-06-01

Page Start

458

Page End

476

Print ISSN

2535-2032

Online ISSN

2735-3184

Link

https://pjas.journals.ekb.eg/article_373696.html

Detail API

https://pjas.journals.ekb.eg/service?article_code=373696

Order

373,696

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,343

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Publication Link

https://pjas.journals.ekb.eg/

MainTitle

منهج مقترح فى الدراسات الإجتماعية قائم على ثقافة المواطنة لتنمية مهارات التفكير المستقبلى والانتماء لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Details

Type

Article

Created At

26 Dec 2024