هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج في علم الاجتماع السياسي؛ لتنمية أبعاد التعددية الثقافية، بعض القيم الاجتماعية لدى الطلاب المعلمين شعبتى علم الاجتماع والتاريخ في كليات التربية؛ ولتحقيق ذلك استخدم البحث المنهج الوصفى في كل من: إعداد الإطار النظري، وأدوات البحث، وهى: اختبار (مواقف) للتعددية الثقافية، واختبار (مواقف) للقيم الاجتماعية، كذلك أُعد البرنامج المقترح من خلال إعداد كتاب للطالب المعلم علم الاجتماع والتاريخ، ودليلًا لعضو هيئة التدريس المنوط بتدريس هذا الكتاب، وقد أسفرت نتائج الدراسة بعد التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات الدراسة على طلاب المجموعة التجريبية عن وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى 05. بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات الدراسة على طلاب المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي في نمو أبعاد التعددية الثقافية، وكذلك نمو القيم الاجتماعية، وأوصى البحث بتضمين كل من مكونات التعددية الثقافية، وبعض القيم الاجتماعية عند تصميم مقررات دراسية تابعة لبرنامج إعداد معلم علم الاجتماع والتاريخ في كليات التربية، كما اقترح البحث إجراء مزيد من البحوث المتعمقة حول فاعلية هذا البرنامج فى نمو عدد من المتغيرات الآخري.