Subjects

Tags

Abstract

DOI

10.21608/pjas.2023.321934

Keywords

برنامج إثرائي, المدخل التخيلي, تنمية الوعي بالذات, تلاميذ التعليم الاساسي

Authors

Volume

20

Article Issue

140

Related Issue

42452

Issue Date

Receive Date

Publish Date

Page Start

Page End

Print ISSN

2535-2032

Online ISSN

2735-3184

Article File

Link

https://pjas.journals.ekb.eg/article_321934.html

Detail API

https://pjas.journals.ekb.eg/service?article_code=321934

Order

Type

المقالة الأصلية

Type Code

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

Publication Link

https://pjas.journals.ekb.eg/