Subjects
-Tags
مقالات تربوية في مجالات : المناهج وطرق التدريس
Abstract
استهدف البحث الحالي استخدام التعلم التشاركي الإلكتروني للعلوم لتنمية مهارات الحس العلمي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ، واتبعت الدراسة المنهج التجريبي، وتكونت عينتها من (74) تلميذًا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، تم تقسيمهم إلي مجموعتين، مجموعة ضابطة، بلغ عددها (37) تلميذ بمدرسة رياض الصالحين (إحدى مدارس إدارة دمياط الجديدة بمحافظة دمياط)، تم التدريس لهم باستخدام الطريقة التقليدية ، ومجموعة التجريبية بلغ عددها (37) تلميذ، تم التدريس لهم باستخدام التعلم التشاركي الإلكتروني المتزامن وغير المتزامن بمدرسة السيدة عائشة (إحدى مدارس إدارة دمياط الجديدة بمحافظة دمياط )، كما اشتملت أدوات الدراسة علي اختبار الجانب المعرفي للحس العلمي، ومقياس الجانب الوجداني للحس العلمي، وأظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي0.01 بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الجانب المعرفي للحس العلمي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي0.01 بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الجوانب الوجدانية للحس العلمي لصالح المجموعة التجريبية.
DOI
10.21608/jsdu.2024.298802.1463
Keywords
التعلم التشاركي الإلكتروني, مهارات الحس العلمي, تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
Authors
First Name
أسماء عصام أحمد أحمد
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية جامعة دمياط
Email
asmaaesam141996@gmail.com
City
-Orcid
-First Name
شيماء عبد السلام عبد السلام
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية- جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-First Name
سامية أحمد الزيني
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/article_372429.html
Detail API
https://jsdu.journals.ekb.eg/service?article_code=372429
Publication Title
مجلة کلية التربية بدمياط
Publication Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام التعلم التشاركي الإلكتروني في تنمية مهارات الحس العلمي للعلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى