Subjects
-Tags
مقالات تربوية في مجالات : المناهج وطرق التدريس
Abstract
هدف البحث التعرف على فاعلية وحدة دراسية رقمية بعنوان (العمارة في مصر القديمة) قائمة على التاريخ الرقمي في تنمية التعاطف التاريخ لدى طلاب الصف الأول الثانوي، حيث قامت الباحثة بإعداد قائمة بأبعاد التعاطف التاريخي، وحدة دراسية رقمية بعنوان (العمارة في مصر القديمة)، قائمة معايير تصميم وحدة دراسية رقمية، سيناريو تصميم وحدة دراسية رقمية، مقياس التعاطف التاريخي. وتم تطبيق أدوات ومواد البحث على مجموعة تجريبية تكونت من (30) طالبًا من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة أبو بكر الصديق الثانوية المشتركة بدمياط الجديدة خلال الفصل الدراسي الثاني 2022-2023م ، واعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ، وقد توصلت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب عينة البحث في المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس التعاطف التاريخي لصالح التطبيق البعدي، حيث بلغت قيمة(ت)(151.26 )، كما حققت الوحدة الدراسية الرقمية درجة مناسبة من الفاعلية في تنمية التعاطف التاريخي لدى طلاب مجموعة البحث التجريبية، حيث بلغ حجم التأثير في تنمية التعاطف التاريخي( 0.97)، وقد أوصى البحث بضرورة استخدام التاريخ الرقمي في تدريس التاريخ لتنمية التعاطف التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتدريب معلمي التاريخ بالمرحلة الثانوية العامة على استخدام مصادر تعلم التاريخ الرقمية.
DOI
10.21608/jsdu.2024.264120.1407
Keywords
التاريخ الرقمي, التعاطف التاريخي, طلاب الصف الأول الثانوي
Authors
First Name
رضوى جمال إبراهيم
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - جامعة دمياط
Email
radwagamal1995@gmail.com
City
-Orcid
-First Name
علاء عبدالله أحمد
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس (التاريخ)
كلية التربية – جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ تكنولوجيا التعليم
كلية التربية – جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/article_351444.html
Detail API
https://jsdu.journals.ekb.eg/service?article_code=351444
Publication Title
مجلة کلية التربية بدمياط
Publication Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية وحدة دراسية قائمة على التاريخ الرقمي في تنمية التعاطف التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي