Subjects
-Tags
مقالات تربوية في مجالات : المناهج وطرق التدريس
Abstract
هدف البحث الحالي إلى تنمية التفكير التوليدي لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي باستخدام نموذج التعلم التفارغي. وتمثلت عينة البحث في تلاميذ الصف الثاني الاعدادي بمدرسة سيف الدين الاعدادية بنات (إحدى مدارس إدارة السرو التعليمية-محافظة دمياط) بلغ عددهم 85 تلميذة تم تصنيفهم إلي مجموعتين تجريبية بلغ عددها (42) طالبة تم التدريس لها بنموذج التعلم التفارغي، والمجموعة الضابطة بلغ عددها (43) طالبة تم التدريس لها بالطريقة المعتادة كما اشتملت أداة البحث علي اختبار التفكير التوليدي في العلوم، وتوصلت النتائج إلي وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار التفكير التوليدي في العلوم لصالح المجموعة التجربيبة التي تم التدريس لها باستخدام نموذج التعلم التفارغي، مع وجود أثر كبير لاستخدام نموذج التعلم التفارغي في تدريس العلوم لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي، كما أوصي البحث الحالي بضرورة تضمين عدد من الأنشطة العلمية التي تثير ذهن التلاميذ وتدفعهم للاكتشاف والابتكار بمناهج العلوم للمرحلة الإعدادية، كما تسهم في تنمية مهارات التفكير التوليدي لديهم.
DOI
10.21608/jsdu.2023.325378
Keywords
نموذج التعلم التفارغي, مهارات التفكير التوليدي
Authors
First Name
أسماء طلعت عبد الحكم
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية جامعة دمياط
Email
talatasmaa523@gmail.com
City
-Orcid
-First Name
شيماء عبد السلام عبد السلام
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/article_325378.html
Detail API
https://jsdu.journals.ekb.eg/service?article_code=325378
Publication Title
مجلة کلية التربية بدمياط
Publication Link
https://jsdu.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام نموذج التعلم التفارغي في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير التوليدي في العلوم لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي