هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات حفظ النص القرآنى وفهمه لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية،ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث برنامجاً قائماً على التنوعات السياقية والمتشابهات اللفظية،كما قام الباحث بإعداد أدوات البحث ومواده وطبقها على الطلاب حيث طبق البرنامج على طلاب المجموعة التجريبية وعددهم ثلاثون طالباً من طلاب الصف الثانى  المرحلة الثانوية ،واستخدم الباحث المنهجين الوصفى والتجريبى ذو المجموعتين،وبالتحليل الإحصائى لنتائج التطبيق القبلى والبعدى لأدوات البحث على طلاب المجموعة التجريبية اتضح وجود فروق ذو دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدى للمجموعة التجريبية،مما يشير إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على التنوعات السياقية والمتشابهات اللفظية فى تنمية مهارات حفظ النص القرآنى وفهمه لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية