Beta
295488

المساحات الصديقة للطفولة في إطار التعليم في حالات الطوارئ: دراسة مقارنة لبعض الخبرات الاجنبية

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

شهد النصف الأخير من القرن الماضي تزايدا في حالات الطوارئ الناجمة عن الأزمات والنزاعات والكوارث الطبيعية والأوبئة، التي ألمت بكثير من دول العالم، وحدت من قدراتها على تحقيق أهدافها وفعالية قراراتها. وتعرّف حالات الطوارئ على أنها نظام استثنائي يحد من الحريات العامة، ويطبق في حالة الخطر الداهم الناتج عن مساس خطير بالنظام العام، وكذلك في حالة وقوع أحداث تمثل في طبيعتها وخطورتها طابع الكوارث العامة. وقد تمتد حالة الطوارئ في مجتمع ما لفترات زمنية طويلة من أعمار المتضررين بدأ من مرحلة الطفولة بأكملها، وربما المراحل التالية لها.([1]) وبالرغم من أن الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا يشكلون ثلث سكان العالم فقط السكان،  إلا أنهم يمثلون نصف مجموع اللاجئين على مستوى العالم و ٤٠٪ من إجمالي النازحين داخليًا، الأمر الذي يهدد مستقبل الأجيال الناشئة في  هذه المجتمعات، نظرا لتعطل دراستهم وبالتالي عدم مواصلة التعليم.   ([1]) أحمد سعفان: قاموس المصطلحات السياسية والدستورية والدولية ،٢٠٠٤ ، بيروت , مكتبة لبنان ، ص 140 

DOI

10.21608/esceea.2023.295488

Keywords

المساحات الصديقة للطفولة, التعليم في حالات الطواريء

Authors

First Name

زينب عبدالعزيز عوض

Last Name

صادق

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية جامعة عين شمس

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

20

Article Issue

20

Related Issue

40863

Issue Date

2023-12-01

Receive Date

2023-04-16

Publish Date

2023-12-01

Page Start

60

Page End

91

Print ISSN

2682-3497

Online ISSN

2735-3206

Link

https://esceea.journals.ekb.eg/article_295488.html

Detail API

https://esceea.journals.ekb.eg/service?article_code=295488

Order

295,488

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,299

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة التربية المقارنة والدولية

Publication Link

https://esceea.journals.ekb.eg/

MainTitle

المساحات الصديقة للطفولة في إطار التعليم في حالات الطوارئ: دراسة مقارنة لبعض الخبرات الاجنبية

Details

Type

Article

Created At

25 Dec 2024