هدف البحث إلي التعرف علي فاعلية استخدام منصة كلاس دوجو للقصص الرقمية لتنمية بعض القيم الصحية لطفل الروضة، وأستخدم البحث المنهج شبه التجريبي (التصميم التجريبي لمجموعة واحدة بإتباع القياس القبلي والبعدي لهذه المجموعة) علي عينة بلغ قوامها (80) طفل وطفلة من أطفال الروضة التابعة لمدرسة مصر الحديثة الخاصة بالمنيا الجديدة، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية لجمع البيانات (قائمة القيم الصحية المناسبة لطفل الروضة، مقياس القيم الصحية المصور لطفل الروضة، سيناريو القصص الرقمية لتنمية بعض القيم الصحية لطفل الروضة، برنامج استخدام منصة كلاس دوجو للقصص الرقمية لتنمية بعض القيم الصحية لطفل الروضة) (إعداد الباحثة)، وأشارت نتائج البحث إلي فاعلية استخدام منصة كلاس دوجو للقصص الرقمية لتنمية بعض القيم الصحية لطفل الروضة، كما حث البحث علي أهمية إستخدام البرنامج في رياض الأطفال لتنمية بعض القيم الصحية لطفل الروضة، وضرورة تقديم القصص الرقمية لأطفال الروضة، وأهمية إدراج القيم الصحية بمختلف أبعادها في مناهج رياض الأطفال، وإجراء المزيد من الدراسات والبحوث المرتبطة بالقيم الصحية لطفل الروضة، وأهمية استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية مثل منصة كلاس دوجو في رياض الأطفال.
This research aimed to identify the effectiveness of using the Class Dojo platform for digital stories to develop some health values ​​for kindergarten children. The research used the quasi-experimental approach (experimental design for one group, following the pre- and post-measurement for this group) on a sample of (80) male and female kindergarten children from Misr Elhadetha school kindergarten at new Minia, the researcher used the following tools to collect data (a list of appropriate health values ​​for the kindergarten child, an illustrated health values ​​test for the kindergarten child, a scenario of digital stories to develop some health values ​​for the kindergarten child, a program for using the Class Dojo platform for digital stories to develop some health values ​​for the kindergarten child) (Prepared by the researcher). The research results indicated the effectiveness of using the Class Dojo platform for digital stories to develop some health values ​​for kindergarten children. The research also urged the importance of using the program in kindergartens to develop some health values ​​for kindergarten children, the necessity of providing digital stories to kindergarten children and the importance of including health values ​​in their various dimensions in kindergarten curricula, conducting more studies and research related to health values ​​for kindergarten children.  The importance of using electronic educational platforms such as the Class Dojo platform in kindergartens.