Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج مَعد باستخدام الرسوم المتحركة في تنمية مفهومي المجموعة الشمسية و أطوار القمر لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتكونت عينة الدراسة من (15) خمسة عشر طفلًا من الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم في المرحلة العمرية (5-6) سنوات، واستخدمت الدراسة مجموعة من الأدوات: قائمة بمفاهيم المجموعة الشمسية وأطوار القمر لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، برنامج باستخدام الرسوم المتحركة لتنمية مفهومي المجموعة الشمسية وأطوار القمر لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، اختبار مفهومي المجموعة الشمسية وأطوار القمر الإلكتروني المصور لأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم (إعداد عادل عبداللة,2005)، ودليل استرشادي للمعلم، وتوصلت نتائج الدراسة إلى إن: البرنامج المقترح له تأثير قوى على تحسين مفهومي المجموعة الشمسية وأطوار القمر لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم حيث بلغت قيمة حجم الأثر(0,89) مما يدل على وجود فاعلية ملحوظة للبرنامج المَعد باستخدام الرسوم المتحركة في تنمية مفهومي المجموعة الشمسية وأطوار القمر لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.
DOI
10.21608/jkfb.2023.326107
Keywords
الرسوم المتحركة, مفهوم المجموعة الشمسية, مفهوم أطوار القمر, الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم
Authors
First Name
ماري وهبه ثابت بسطاوروس إشراف: أ.د/ محمود سيد أبو ناجي
Last Name
أ.د/ حنان محمد صفوت
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية للطفولة المبكرة المنيا
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jkfb.journals.ekb.eg/article_326107.html
Detail API
https://jkfb.journals.ekb.eg/service?article_code=326107
Publication Title
مجلة التربية وثقافة الطفل
Publication Link
https://jkfb.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية استخدام الرسوم المتحركة في تنمية مفهومي المجموعة الشمسية وأطوار القمر لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم