يهدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية حقيبة إلكترونية لتنمية الاستعداد للقراءة باللغة الإنجليزية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم، استخدم البحث المنهج التجريبي وتكونت أدوات البحث من مقياس الاستعداد للقراءة باللغة الإنجليزية للأطفال ذوي صعوبات التعلم، وبطاقة ملاحظة مهارات الاستعداد للقراءة باللغة الإنجليزية للأطفال ذوي صعوبات التعلم، والحقيبة الإلكترونية، وتكونت عينة البحث من (10) أطفال من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات والملتحقين بالمستوى الثاني برياض الأطفال بالمدرسة الصينية، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية الحقيبة الإلكترونية فى تنمية الاستعداد للقراءة باللغة الإنجليزية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم.