Subjects
-Tags
-Abstract
استخدام استراتيجية حل المشكلات لرفع مستوى تحصيل مقرر الهارمونى لدى طلاب كلية التربية النوعية
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية حل المشكلات لرفع مستوى تحصيل مقرر الهارمونى النظرى لدى طلاب المستوى الثانى بقسم العلوم الموسيقية، حيث تمثلت مشكلة البحث فى ضعف مستوي تحصيل مقرر الهارمونى النظرى لدى طلاب المستوى الثانى لقسم العلوم الموسيقية بكلية التربية النوعية وتكونت عينة البحث من 34 طالب وطالبة من منخفضي التحصيل لمقرر الهارمونى النظرى، واعتمد البحث علي اداة قياس واحدة وهى اختبار تحصيلي لمقرر الهارمونى النظرى، واعتمد البحث عدد من الفروض وكانت فروض البحث كالآتى :
توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لمقرر الهارمونى النظرى لصالح القياس البعدى .
يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لمقرر الهارمونى النظرى لصالح القياس البعدى .
وأسفرت النتائج وجودد فروق ذو دلالة احصائية بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لمقرر الهارمونى النظرى لصالح القياس البعدى، بالإضافة إلي فاعلية استخدام استراتيجية حل المشكلات لرفع مستوى تحصيل مقرر الهارمونى النظرى لدي طلاب كلية التربية النوعية .
الكلمات المفتاحية : استراتيجية حل المشكلات ، التحصيل ، مقرر الهارمونى .
DOI
10.21608/jfma.2023.200109.1662
Keywords
استراتيجية حل المشكلات, التحصيل, مقرر الهارمونى
Authors
First Name
رباب احمد عبد الحميد
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية النوعية جامعة الزقازيق
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية التربية النوعية جامعة الزقازيق
Email
mo2nessaif@gmail.com
Link
https://jfma.journals.ekb.eg/article_307974.html
Detail API
https://jfma.journals.ekb.eg/service?article_code=307974
Publication Title
مجلة علوم وفنون الموسيقى
Publication Link
https://jfma.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام استراتيجية حل المشكلات لرفع مستوى تحصيل مقرر الهارمونى لدى طلاب كلية التربية النوعية