Subjects
-Tags
-Abstract
مستخلص البحث
استهدف البحث الحالي تحديد بعض مهارات كتابة القصة القصيرة المناسبة لتلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية، واعتمد البحث المنهج الوصفي؛ لملاءمته للهدف منه، وتـم إعداد قائمة بالمهارات المناسبة لتلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية.
بلغت مهارات كتابة القصة القصيرة (23) ثلاثاً وعشرين مهارة، تندرج تحت (6) ست مهارات رئيسة لكتابة القصة القصيرة هي: مهارات خاصة بالشكل والمضمون، مهارات خاصة بكتابة مقدمة القصة، مهارات خاصة بتحديد شخصيات القصة، مهارات خاصة بوضع الحبكة للقصة، مهارات خاصة ببيئة القصة، مهارات خاصة بكتابة نهاية القصة.
وتم تحديد هذه المهارات اعتماداً على البحوث والدراسات السابقة ذات الصلة، وفي ضوء خصائص تلاميذ المرحلة الاعدادية واحتياجاتهم لتنمية مهارات كتابة القصة القصيرة، وفي ضوء هذه النتائج، أَوصي البحث بتنمية مهارات كتابة القصة القصيرة لدى التلاميذ المتفوقين بالصف الثاني في المرحلة الإعدادية، ومراجعة وتطوير مقررات اللغة العربية في ضوء مهارات كتابة القصة القصيرة المناسبة، والإفادة من أدوات البحث ومواده، وتوظيفها في تعليم التلاميذ المتفوقين، كما قدم البحث مجموعة من المقترحات المرتبطة بما أسفر عنه من نتائج.
DOI
10.21608/jfust.2024.324959.2235
Keywords
مهارات كتابة القصة القصيرة, القصة القصيرة, التلاميذ المتفوقون
Authors
First Name
محمد جمعة عوض الله
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية جامعة الفيوم
Email
midoelmomen@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية - المتفرغ كلية التربية_ جامعة عين شمس
Email
hassan_shehata@edu.asu.edu.eg
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق تدريس اللغة العربية کلية التربية جامعة الفيوم
City
-Orcid
-Link
https://jfust.journals.ekb.eg/article_391427.html
Detail API
https://jfust.journals.ekb.eg/service?article_code=391427
Publication Title
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
Publication Link
https://jfust.journals.ekb.eg/
MainTitle
مهارات كتابة القصة القصيرة اللازمة للتلاميذ المتفوقين بالمرحلة الإعدادية