Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث إلى تطوير أداء شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية في ضوء مدخل القيادة التكيفية، واستخدم البحث المنهج الوصفي؛ حيث طبقت استبانة على عينة قوامها (1125) من المعلمين بالمعاهد الثانوية الأزهرية، وقد تم استطلاع آراء أفراد العينة حول مستوى ممارسة شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية لأبعاد القيادة التكيفية، وهي: القدرة على التكيف، والقدرة على التعلم، والقدرة على إيجاد علاقات إيجابية، والحوكمة الفاعلة، وإيجاد حلول مربحة للجميع، وتوصل البحث إلى أن الدرجة الإجمالية لمستوى ممارسة شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية لأبعاد القيادة التكيفية (1.53) وبمستوى ضعيفة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة حول مستوى ممارسة شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية لأبعاد القيادة التكيفية تعزى لمتغير النوع (ذكر - أنثى)، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) تعزى لمتغير المنطقة (القاهرة – الدقهلية - سوهاج)، وانتهى البحث بوضع تصور مقترح لتحسين أداء شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية والذي يتكون من: هدف التصور، ومبرراته، ومنطلقاته، وأبعاده وآليات تنفيذه، وأخيرًا متطلبات تطبيقه.
DOI
10.21608/jfust.2024.305268.2191
Keywords
القيادة التكيفية, أداء شيوخ المعاهد, المعاهد الثانوية الأزهرية
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم الإدارة والتخطيط والدراسات المقارنة، كلية التربية بنين بالقاهرة، جامعة الأزهر
Email
radyalmetwally.208@azhar.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://jfust.journals.ekb.eg/article_374841.html
Detail API
https://jfust.journals.ekb.eg/service?article_code=374841
Publication Title
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
Publication Link
https://jfust.journals.ekb.eg/
MainTitle
تطوير أداء شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية في ضوء مدخل القيادة التكيفية