Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص:
هدف البحث إلى تنمية التخيل الرياضياتي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي باستخدام استراتيجية البنتاجرام في تدريس الهندسة و تنمية متعة التعلم لدى تلاميذ الصف تلاميذ الصف الأول الإعدادي باستخدام استراتيجية البنتاجرام في تدريس الهندسة، وتكونت مجموعة البحث من (63) تلميذًا وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي تم تقسيهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية (33 تلميذ) والأخرى ضابطة (30 تلميذ)، وتمثلت أدوات البحث في اختبار التخيل الرياضياتي ومقياس متعة التعلم، وتمثلت مواد البحث في دليل المعلم وكتاب التلميذ، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التخيل الرياضياتي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس متعة التعلم لصالح المجموعة التجريبيةوفي ضوء ما أسفرت عنه النتائج يوصي البحث بضرورة توظيف إستراتيجية البنتاجرام في تدريس موضوعات الرياضيات، وتشجيع المعلمين على تنمية التخيل الرياضياتي ومتعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
الكلمات المفتاحية: إستراتيجية البنتاجرام - التخيل الرياضياتي - متعة التعلم.
DOI
10.21608/jfust.2024.304374.2188
Keywords
البنتاجرام, التخيل الرياضياتي, متعة التعلم
Authors
First Name
مريم عبد العظيم
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - جامعة الوادي الجديد
Email
dr.mariamabdelazeam@gmail.com
Orcid
-Link
https://jfust.journals.ekb.eg/article_374859.html
Detail API
https://jfust.journals.ekb.eg/service?article_code=374859
Publication Title
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
Publication Link
https://jfust.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام استراتيجية البنتاجرام في تدريس الرياضيات لتنمية التخيل الرياضياتي ومتعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية