مستلخص:
هدف البحث إلى تعرف الفروق في الكدر الزواجي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الفيوم في ضوء بعض المتغيرات الاجتماعية (عدد سنوات الزواج، ووجود الأبناء  من عدمه، والمستوى التعليمي للطرف الآخر، وطريقة الزواج)، وللتحقق من ذلك طُبق مقياس الكدر الزواجي (إعداد الباحثين) على عينة قوامها (270) طالباً وطالبة بمرحلة الدراسات العليا. وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للكدر الزواجي تعزى إلى (عدد سنوات الزواج، وجود أبناء من عدمه، طريقة الزواج)؛ بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للكدر الزواجي تعزى لمتغير المستوى التعليمي للطرف الآخر، وكانت الفروق بين المؤهل المتوسط والدراسات العليا عند مستوى دلالة (0.05) في اتجاه المؤهل المتوسط، وبين المؤهل الجامعي والدراسات العليا عند مستوى دلالة (0.01) في اتجاه المؤهل الجامعي.
الكلمات المفتاحية: الكدر الزواجي ، المتغيرات الاجتماعية، طلبة الدراسات العليا
 
Abstract:
     The research aimed to identify the differences in marital distress among graduate students at the Faculty of Education, Fayoum University in the light of some social variables (the number of years of marriage, the presence or absence of children, the educational level of the other party, and the method of marriage). To verify this, the marital distress scale was applied (prepared by researchers). on a sample of (270) postgraduate students. The results showed that there were no statistically significant differences in the total degree of marital distress due to (the number of years of marriage, the presence or absence of children, the method of marriage); While there are statistically significant differences in the total degree of marital distress due to the variable of the educational level of the other party, and the differences between the intermediate qualification and postgraduate studies were at the level of significance (0.05) in the direction of the intermediate qualification, and between the university qualification and postgraduate studies at the level of significance (0.01) in the direction of the qualification undergraduate.
Keywords:Marital Distress, Social variables, Postgraduate Students