الملخص     هدف هذاالبحث إلى الكشف عن أثر استخدام موديولات تعليمية مقترحة لطلاب التعليم التجاري لتنمية التحصيل المعرفي للاقتصاد المعرفي، وتكونت عينةالبحث من(30) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي التجاري بإحدى مدارس محافظةالفيوم، وكان من أهم النتائج التي توصل إليهاالبحث: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α) ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث فى التطبيق القبلي والبعدى لاختبار التحصيل المعرفي، كما بلغ حجم التأثير لمجموعة البحث (0.99) بالنسبة لاختبار التحصيل المعرفي، وبالتالي فهي نسبة عالية مما يؤكد فاعليةالمديولات المقترحة في تنمية التحصيل المعرفي للااقتصاد المعرفي لدى طلاب التعليم الفني التجاري . الكلمات المفتاحية: ( الموديولات التعليميـة – الاقتصادالمعرفي- التحصيل المعرفي ) .   THE Impact of Using Suggested Educational Modules on knowledge economy with Commercial Technical Education Students to Develop cognitive Achievement                                                       Ashgar Ahmed Kholif       Al-Fayoum University,Egypt Abstract       The objective of this research was to reveal the Impact of using suggested educational modules on knowledge economy with commercial Technical education students to develop cognitive achievement. The research sample consisted of (30) female students, second year of technical commercial secondary school for girls in Fayoum governorate .The most important results of this research showed that: There are statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) between the average scores of sample of the research in the pre- and post- test, cognitive achievement in favour of the post-test application. The results also showed, Eta factor (n2) of sample of the research (0.99) for test of cognitive achievement. and this results of this research revealed that suggested educational modules is effective in developing cognitive achievement of knowledge economy. Keywords: Educational Modules, Knowledge Economy, cognitive Achievement