Subjects
-Tags
-Abstract
مستخلص البحث:
هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على القصص الرقمية التفاعلية لتحسين بعض مهارات الذاكرة الدلالية لدى الأطفال ذوي الشلل الدماغي المعاقين عقليًا، وتكونت العينة من(8) أطفال من ذوي الشلل الدماغي المعاقين عقليًا ترواحت أعمارهم بين(6-9) أعوام، بمتوسط حسابي قدره (7,88)، وانحراف معياري قدره (1,15) بجمعية صوت المعاق ذهنيًا بالقطامية بمحافظة القاهرة، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (4) أطفال لكل مجموعة، وقد تم تطبيق الأدوات الآتية: مقياس الذاكرة الدلالية إعداد/ الباحث، ومقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة: إعداد/ أبوالنيل وآخرون(2011) ، وتم تطبيق البرنامج التدريبي/ إعداد الباحث علي أفراد المجموعة التجريبية لمدة اثنا عشر أسبوعًا بواقع(35) جلسة بمعدل ثلاث جلسات أسبوعيًا، وقد أسفر البحث عن النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الذاكرة الدلالية لصالح القياس البعدي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة علي مقياس الذاكرة الدلالية في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية علي مقياس الذاكرة الدلالية في القياسين البعدي والتتبعي.
الكلمات المفتاحية: برنامج تدريبي، القصص الرقمية التفاعلية، مهارات الذاكرة الدلالية، الأطفال ذوي الشلل الدماغي المعاقين عقليًا.
DOI
10.21608/mathj.2024.320611.1487
Keywords
البرنامج التدريبي, القصص الرقمية التفاعلية, مهارات الذاكرة الدلالية, الأطفال ذوي الشلل الدماغي المعاقين عقليًا
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة - جامعة بني سويف
Email
ahmedkassem058@gmail.com
Orcid
-Link
https://mathj.journals.ekb.eg/article_387053.html
Detail API
https://mathj.journals.ekb.eg/service?article_code=387053
Publication Title
مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://mathj.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية برنامج تدريبي قائم على القصص الرقمية التفاعلية لتحسين بعض مهارات الذاكرة الدلالية لدى الأطفال ذوي الشلل الدماغي المعاقين عقليًا