Subjects
-Tags
-Abstract
مستخلص
يهدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج مقترح قائم على المشروعات لتنمية بعض المهارات الحياتية في تدريس الرياضيات لدى مجموعة من طلاب المرحلة الإعدادية بالمنيا في ضوء معايير STEM العالمية، اعتمد البحث الحالي على المنهج التجريبي ذيالمجموعتين: ضابطة، وتجريبية؛ حيث تكونت مجموعة البحث من (120) طالبًا وطالبة تم تقسيمهم لثلاث فرق بواقع (40) طالبًا وطالبة لكل فرقة، تم تقسيم مجموعة البحث إلى مجموعتين إحداهما مجموعة ضابطة والأخرى مجموعة تجريبية بعد التأكد من تكافؤ المجموعتين، وتمثلت أدوات البحث من برنامج قائم على المشروعات في تدريس الرياضيات في ضوء معاييرSTEMستيم العالميةومقياس المهارات الحياتية من إعداد الباحث، والذى تكون من أربع مهارات تقيس بعض المهارات الحياتية ، وأسفر البحث عن وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى شك ٠,٠١ بين متوسطي درجات مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية قبل تطبيق البرنامج وبعده في كل مهارة على حدى لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية مما يعنى فاعلية البرنامج القائم على المشروعات وفق معايير STEM العالمية .
كلمات البحث المفتاحية
المهارات الحياتيةLife Skills
برنامج قائم على المشروعات Project-Based Learning program
DOI
10.21608/mathj.2023.242875.1395
Keywords
برنامج, قائم, على, المشروعات
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية-جامعة المنيا - - المنيا
Email
denasamy2020@yahoo.com
Orcid
-Link
https://mathj.journals.ekb.eg/article_323732.html
Detail API
https://mathj.journals.ekb.eg/service?article_code=323732
Publication Title
مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://mathj.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنماج مقترح قائم على المشروعات لتنمية بعض المهارات الحياتية فى تدريس الرياضيات لدي عينة من طلاب المرحلة الإعدادية فى ضوء معايير STEM العالمية