Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية البرنامج المقترح القائم على القصص الرقمية في تنمية مهارات النقد الأدبي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية بكلية التربية، وبلغت عينة الدراسة خمسين طالبا وطالبة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية بواقع خمسة وعشرين طالبًا وطالبة لكل مجموعة، وتمثلت أدوات الدراسة وموادها التعليمية في قائمة مهارات النقد الأدبي، واختبار مهارات النقد الأدبي لطلاب الفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية بكلية التربية ، وبرنامج قائم على القصص الرقمية ، ودليل المعلم، وأوراق عمل الطالب، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي، وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات النقد الأدبي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية بكلية التربية ؛ حيث تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات النقد الأدبي ككل، وكذلك تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في كل مهارة من المهارات الست لاختبار مهارات النقد الأدبي والمتمثلة في ( مهارات البعد اللغوي ومهارات البعد الفكري ومهارات البعد الجمالي ومهارات التمييز ومهارات الموازنة ومهارات التقويم ) .
DOI
10.21608/mathj.2024.263627.1412
Keywords
برنامج قائم على القصص الرقمية, مهارات النقد الأدبي- مهارات البعد اللغوي, مهارات البعد الفكري
Authors
Last Name
احمد عبدالله محمد
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة المنيا
Orcid
-Link
https://mathj.journals.ekb.eg/article_347836.html
Detail API
https://mathj.journals.ekb.eg/service?article_code=347836
Publication Title
مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://mathj.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج قائم على القصص الرقمية لتنمية مهارات النقد الأدبي لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة اللغة العربية بكلية التربية