Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث إلي الكشف عن العلاقة بين الدافع للإنجاز وتقدير الذات والتحصيل الأكاديمي باستخدام منهج ما وراء التحليل، ولتحقيق ذلك الهدف وضعت بعض التساؤلات التي تعبر عن مشكلة البحث وتتمثل في أولاً-هل توجد دلالة معنوية لمتوسط حجم التأثير الكلي للدافع للإنجاز في التحصيل الأكاديمي في الدراسات المتضمنة في البحث ؟ ثانياً-هل توجد دلالة معنوية لمتوسط حجم التأثير الكلي لتقدير الذات في التحصيل الأكاديمي في الدراسات المتضمنة في البحث؟ وللإجابة عن هذه التساؤلات تم استخدام منهج ما وراء التحليل للتوليف بين الدراسات السابقة والوصول منها إلي قرارات أكثر عمومية، فتم تجميع عينة من الدراسات الأولية بلغت(114) دراسة، وتم تحليل وفحص تلك الدراسات في ضوء مجموعة من المعايير، لتشتمل عينة الدراسات النهائية علي(48) دراسة، وتم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي Comprehensive Meta- Analysis 3، وأسفرت نتائج البحث عن: وجود تأثير دال لمتوسط حجم تأثير الدافع للإنجاز علي التحصيل الأكاديمي للدراسات المتضمنة في البحث، ووجود تأثير دال لمتوسط حجم تأثير تقدير الذات علي التحصيل الأكاديمي للدراسات المتضمنة في البحث. كما تم التوصل إلي وجود سيمترية وعدم وجود تحيز نشر للدراسات المتضمنة في البحث.
DOI
10.21608/mathj.2023.312197
Keywords
ما وراء التحليل, التحصيل الأكاديمي, الدافع للإنجاز, تقدير الذات
Authors
First Name
أسماء فرغلي عبد الرحمن
MiddleName
-Affiliation
قسم علم النفس التربوي - كلية التربية - جامعة المنيا - المنيا
Email
farghalyasmaa056@gmail.com
Orcid
-Link
https://mathj.journals.ekb.eg/article_312197.html
Detail API
https://mathj.journals.ekb.eg/service?article_code=312197
Publication Title
مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://mathj.journals.ekb.eg/
MainTitle
الدافع للإنجاز وتقدير الذات وعلاقتهما بالتحصيل الأكاديمي باستخدام منهج ما وراء التحليل