Subjects
-Tags
-Abstract
لقد تم إجراء هذا البحث للتحقق من أثر إستخدام برنامج في المتلازمات اللفظية قائم على المتون اللغوية لتنمية مهارة التحدث لدى طلاب الفرقه الثالثة-شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية. واتخذ هذا البحث المنهج شبه التجريبى القائم على التصميم القبلى والبعدى للمجموعتين التجريبية والضابطة . وقد تم مشاركة عدد ستون طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثالة- شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية- جامعة المنيا كعينة للبحث والذى استمر لمدة ثمانية أسابيع. و تم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطه، حيث تكونت كل مجموعة منهما من ثلاثون طالبا. واشتملت أدوات البحث على اختبار قبلى-بعدى فى مهارات التحدث. وأظهرت نتائج البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية على أقرانهم فى المجموعة الضابطة فى إختبار كتابة المقال البعدى. وقد لوحظ أن هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( (0.05بين متوسطى درجات الطلاب في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في إختبار مهارة التحدث البعدى لصالح المجموعة التجريبية. مما يُشير إلى فاعلية إستخدام البرنامج فى تنمية مهارات التحدث لدى طلاب وطالبات المجموعة التجريبية. وفى ضوء تلك النتائج تم تقديم التوصيات والمُقترحات لإجراء البحوث المستقبلية.
DOI
10.21608/mathj.2023.170683.1279
Keywords
المتلازمات اللفظية, المتون اللغوية, مهارات التحدث, الفرقة الثالثه-شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس -كلية التربية - جامعة المنيا
Email
abusalah3000@yahoo.com
City
-Orcid
-Link
https://mathj.journals.ekb.eg/article_284621.html
Detail API
https://mathj.journals.ekb.eg/service?article_code=284621
Publication Title
مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://mathj.journals.ekb.eg/
MainTitle
إستخدام برنامج في المتلازمات اللفظية قائم على المتون اللغوية لتنمية مهارات التحدث لدى طلاب كلية التربية – شعبة اللغة الإنجليزية