هدف البحث إلى الكشف عن ملائمة النموذج العاملي المقترح لمقياس التجول العقلي المتعدد الأبعاد لبيانات أفراد عينة البحث، وكذلك التعرف على طبيعة الفروق بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس التجول العقلي تبعًا لأثر متغير الجنس (ذكور، إناث)، وكذلك متغير الفرقة الدراسية (الأولى، الثانية، الثالثة، الرابعة)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي السببي المقارن، وتكونت عينة البحث من (170) طالبًا وطالبة من طلاب كلية التربية الرياضية جامعة كفر الشيخ، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (18-21) سنة، بمتوسط عمري (19.60) سنة وانحراف معياري (1.079) سنة، وبواقع (87 ذكور، 83 إناث)، وتمثلت أداة البحث في مقياس التجول العقلي للممارسين للأنشطة الرياضية إعداد الباحثة، وأظهرت النتائج أن النموذج العاملي المقترح لمقياس التجول العقلي ملائم بدرجة مقبولة لبيانات عينة الدراسة من الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات الذكور والإناث من طلبة كلية التربية الرياضية الممارسين للأنشطة الرياضية في الدرجة الكلية لمقياس التجول العقلي وعوامله الفرعية لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلبة الفرقتين الأولى والثانية في الدرجة الكلية لمقياس التجول العقلي وعامل التجول العقلي المرتبط بممارسة الأنشطة الرياضية لصالح طلبة الفرقة الأولى، بينما لا يوجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طلبة الفرقتين الأولى والثانية في عامل التجول العقلي غير المرتبط بممارسة الأنشطة الرياضية، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستويي دلالة (0.05، 0.001) بين متوسطي درجات طلبة الفرقتين الأولى والثالثة