Subjects
-Abstract
يعد عرض المحتوي من أهم المتغيرات التى تؤثر على التحصيل الدراسى والآداء المهارى لدى المتعلمين وخاصة فى بيئات التعلم الحديثة التى تراعى خصائص وإحتياجات المتعلمين وفروقهم الفردية ويهدف البحث الحالى إلى الكشف عن أثر التفاعل بين نمطي عرض المحتوي(تقدمي-رجعى) وطريقة العرض(العادى-الليزر) بتكنولوجيا التصوير التجسيمي(الهولوجرام) على تنمية المهارات العملية و التفكير البصري لدى طلاب برنامج اعداد معلم الحاسب الآلي لذوي الاحتياجات الخاصة، تكون مجتمع البحث من (44) طالبًا وطالبة، تم
اختيار عينة عشوائية من مجتمع البحث قوامها 12 طالبًا وطالبة في التجربة الاستطلاعية، 32 طالبًا وطالبة فى التجربة الاساسية تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية، ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة مجموعة من الفروض للتحقق من صحتها أو عدم صحتها، وقامت الباحثة بإعداد إختبار تحصيلى للجانب المعرفى لمهارات صيانة الحاسب الآلي، وبطاقة ملاحظة للمهارات العملية، واختبار للتفكير البصري وإتبعت الباحثة نموذج التصميم العام ADDIE فى تصميم بيئة التعلم باستخدام تكنولوجيا التصوير التجسيمي(الهولوجرام)، وأثبتت النتائج أن طلاب المجموعة التجريبية الرابعه الذين تعلموا بإستخدام نمط عرض المحتوى (الرجعي) وطريقة العرض(الليزر) بالنسبة للتحصيل وتنمية المهارات العملية ومهارات التفكير البصري كانت أفضل مجموعه؛ وتم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات فى ضوء النتائج التى تم التوصل إليها.
DOI
10.21608/jedu.2023.264730.2007
Keywords
نمط عرض المحتوى, تكنولوجيا التصوير التجسيمي(الهولوجرام), المهارات العملية, التفكير البصري
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية النوعية-جامعة المنوفية
Email
ghada_r_kh@yahoo.com
Orcid
-Link
https://jedu.journals.ekb.eg/article_344497.html
Detail API
https://jedu.journals.ekb.eg/service?article_code=344497
Publication Title
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Publication Link
https://jedu.journals.ekb.eg/
MainTitle
التفاعل بين نمطى عرض المحتوى(تقدمي-رجعى) وطريقة العرض(العادى-الليزر) بتكنولوجيا التصوير التجسيمى (الهولوجرام) وأثره على تنمية المهارات العمليه و التفكير البصري لدى طلاب برنامج اع