Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى تنمية مفاهيم التعلم المتنقل لدى معلمي المرحلة الإعدادية من خلال تصميم بيئة تعلم إلكترونية بإتباع النموذج العام للتصميم التعليمي، وتمثلت أداة القياس فى اختبار معرفي لمفاهيم التعلم المتنقل، وتم استخدام التصميم التجريبى للمجموعة الواحدة ذات القياس القبلى/ البعدى، وطبق هذا البحث على عينة قوامها (30) معلما ومعلمة من معلمى المرحلة الإعدادية بمدرسة تلة الإعدادية بنات بمحافظة المنيا بتطبيق الاختبار المعرفي قبليًا وبعديًا.
وأشارت نتائج البحث إلى وجود فرق دال احصائيا عند مستوى ≤ (005) بين متوسطى درجات معلمى المرحلة الإعدادية فى التطبيقين القبلى والبعدى للاختبار المعرفي في مفاهيم التعلم المتنقل لصالح التطبيق البعدى.
الكلمات المفتاحية:
بيئة تعلم إلكترونية، معايير الجودة، مفاهيم التعلم المتنقل.
هدف البحث الحالي إلى تنمية مفاهيم التعلم المتنقل لدى معلمي المرحلة الإعدادية من خلال تصميم بيئة تعلم إلكترونية بإتباع النموذج العام للتصميم التعليمي، وتمثلت أداة القياس فى اختبار معرفي لمفاهيم التعلم المتنقل، وتم استخدام التصميم التجريبى للمجموعة الواحدة ذات القياس القبلى/ البعدى، وطبق هذا البحث على عينة قوامها (30) معلما ومعلمة من معلمى المرحلة الإعدادية بمدرسة تلة الإعدادية بنات بمحافظة المنيا بتطبيق الاختبار المعرفي قبليًا وبعديًا.
وأشارت نتائج البحث إلى وجود فرق دال احصائيا عند مستوى ≤ (005) بين متوسطى درجات معلمى المرحلة الإعدادية فى التطبيقين القبلى والبعدى للاختبار المعرفي في مفاهيم التعلم المتنقل لصالح التطبيق البعدى.
الكلمات المفتاحية:
بيئة تعلم إلكترونية، معايير الجودة، مفاهيم التعلم المتنقل.
DOI
10.21608/jedu.2023.231511.1928
Keywords
بيئة تعلم إلكترونية, معايير الجودة, مفاهيم التعلم المتنقل
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية النوعية
Email
mhyaldynzt7@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://jedu.journals.ekb.eg/article_317116.html
Detail API
https://jedu.journals.ekb.eg/service?article_code=317116
Publication Title
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Publication Link
https://jedu.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر بيئة تعلم إلكترونية مصممة في ضوء معايير الجودة في إكساب المعلمين مفاهيم التعلم المتنقل