Beta
300951

نمط الرجع فى بيئة تعلم مصغر لتنمية مهارات التفكير البصرى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

Article

Last updated: 25 Dec 2024

Subjects

-

Tags

تکنولوجيا التعليم

Abstract

هدف البحث الحالى الى التعرف على نمط الرجع فى بيئة تعلم مصغر لتنمية مهارات التفكير البصرى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، واعتمد البحث على المنهج التجريبى ذو المجموعتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطه)، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالب من طلاب تكنولوجيا التعليم. واظهرت نتائج الدراسة انخفاض مستوي طلاب المرحلة الجامعية في كافة مهارات التفكير البصرى حيث كانت قيمة المتوسط الحسابي لكافة درجات طلاب تكنولوجيا التعليم في مهارات التفكير البصرى أقل من قيمة المتوسط الحسابي المقبول تربويا و ويوضح أهمية استخدام أسلوب الرجع في بيئة التعلم المصغر الذي سوف تقوم الدراسة بتطبيقه، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق الرجع في بيئة التعليم المصغر(الاختبار البعدي) لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي حيث نجح الرجع في بيئة التعليم المصغر في زيادة مستوي مهارات التفكير البصرى لدي طلاب تكنولوجيا التعليم، وقدمت الدراسة عدة توصيات اهمها ،التوسع في بيئات التعلم المصغر، الاعتماد على التعلم المصغر لتنيمة مهارات الطلاب في مراحل التعلم المختلفة، تقديم نموذج لبيئة التعلم المصغر لدى طلاب الجامعة

DOI

10.21608/jedu.2023.210128.1877

Keywords

التغذية الراجعة, التعلم المصغر, التفكير البصرى

Authors

First Name

نيرة

Last Name

على

MiddleName

-

Affiliation

egype

Email

alinayra430@gmail.com

City

minya

Orcid

-

Volume

9

Article Issue

46

Related Issue

41483

Issue Date

2023-05-01

Receive Date

2023-05-10

Publish Date

2023-05-01

Page Start

205

Page End

225

Print ISSN

1687-3424

Online ISSN

2735-3346

Link

https://jedu.journals.ekb.eg/article_300951.html

Detail API

https://jedu.journals.ekb.eg/service?article_code=300951

Order

300,951

Type

أوراق بحثیة

Type Code

1,167

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية

Publication Link

https://jedu.journals.ekb.eg/

MainTitle

نمط الرجع فى بيئة تعلم مصغر لتنمية مهارات التفكير البصرى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

Details

Type

Article

Created At

25 Dec 2024