استهدف البحث التعرف علي علاقة الفقر ببعض المشكلات التربوية في المناطق الفقيرة بالمجتمع المصري وذلك من خلال الوقوف علي مفهوم الفقر وأنواعه ومؤشراته وعلاقته ببعض القضايا الاجتماعية والتي منها علاقة الفقر بمشكلة البطالة ، وعلاقة الفقر بمشكلة الأمية وأيضا علاقته بمفهوم العدالة الاجتماعية ومن ثم تحديد علاقة الفقر ببعض المشكلات التربوية التي توجد في المناطق الفقيرة مثل  ظاهرة التسرب من التعليم وعمالة الأطفال وزواج القاصرات وأطفال الشوارع،  وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في تحقيق أهدافه، وتوصل البحث الي مجموعة من المقترحات والتوصيات التي من الممكن أن تسهم في علاج بعض المشكلات التربوية لقاطني المناطق الفقيرة بالمجتمع المصري ، من أهمها ضرورة توفير احصائيات وبيانات على درجة كبيرة من الدقة عن الفقر والفقراء وينبغى أن يكون هناك اتفاق فى المجتمع على تحديد من هم الفقراء وفئاتهم الفرعية وخصائصهم ومساكنهم بشكل واضح ، والوصول الي نسب ومؤشرات دقيقة حول منابع الأمية بالقري الأكثر فقرا بمصر،و التنسيق بين وزارات التعليم والصحة والتضامن الاجتماعى والمؤسسات الأهلية بخصوص برامج دعم الفقراء،فضلا عن تشجيع المشاركة المجتمعية كأسلوب لجمع التبرعات اللازمة للمساعدة فى تعليم التلاميذ الفقراء،  وتوفير حياة كريمة للفئات الأكثر احتياجا من خلال برامج الفقراء وذلك من خلال قيام الدولة والمؤسسات الأهلية بتقديم دعم مالى للأسر الفقيرة التى لديها أفراد فى سن التعليم ومساءلتها حال عدم ذهابهم للمدرسة .