المستخلص:
كان الهدف من البحث التعرف على تأثير استخدام التعلم التوليدي على تعلم بعض المهارات الدفاعية والتحصيل المعرفي في كرة اليد لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة أسوان، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث من (٧٠) طالباً تم اختيارهم بالطريقة العمدية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد تبين من نتائج البحث أن البرنامج التعليمي باستخدام التعلم التوليدي كان له تأثيرا إيجابياً على تعلم بعض مهارات كرة اليد الدفاعية وعلى التحصيل المعرفي لطلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية جامعة أسوان، وكان من أهم توصيات الدراسة الاهتمام بإجراء المزيد من البحوث التجريبية على نموذج التعلم التوليدي ومقارنته بالأساليب التدريسية الأخرى عند التدريس من أجل اختيار الأسلوب المناسب للوصول إلى درجة الإتقان للجوانب المختلفة( النظرية/ والعملية) في مقرر كره اليد.
Abstract:   
The research aimed to identify the effect of using generative learning model on learning some defensive skills and cognitive achievement in handball of students of the Faculty of Physical Education, Aswan University. The researchers used the experimental method for its suitability to the nature of the research. The research sample consisted of (70) students. They were chosen intentionally and were divided into two groups.  The results of the research showed that the educational program using generative learning has a positive effect on learning some defensive handball skills and cognitive achievement of the third-year students of the Faculty of Physical Education, Aswan University. The most important recommendations included conducting more experimental research using the generative learning model.  In addition to that, before choosing a teaching strategy for teaching a lesson, the teacher should compare using generative learning model with other teaching methods in order to choose the most appropriate method necessary for reaching the degree of mastery of the different aspects (theoretical/practical) of the handball course.