أثر استخدام الفصل الافتراضي (المتزامن / اللامتزامن) علي بعض نواتج التعلم لدي المبتدئين في سباحة الصدر-
Last updated: 04 Jan 2025
10.21608/jprr.2022.389554
لطفي
إبراهيم محمد
63
4
51294
2022-12-01
2024-10-29
2022-12-01
2,865
2,894
2682-3950
2682-3969
https://jprr.journals.ekb.eg/article_389554.html
https://jprr.journals.ekb.eg/service?article_code=389554
389,554
المقالة الأصلية
1,119
Journal
مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
https://jprr.journals.ekb.eg/
أثر استخدام الفصل الافتراضي (المتزامن / اللامتزامن) علي بعض نواتج التعلم لدي المبتدئين في سباحة الصدر-
Details
Type
Article
Created At
25 Dec 2024