Subjects
-Abstract
ملخص البحث: هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية الدمج بين استراتيجيتي القصص الرقمية والخرائط الذهنية لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي في تحقيق أهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من التلاميذبالصف الثاني الإعدادي البالغ عددهم(70) تلميذًا وتلميذة، والذين يترواح أعمارهم من (12- 13) سنة، وذلك من باقور الإعداية المشتركة بإدارة أبو تيج التعليمية- محافظة أسيوط ، واستخدم الباحث الأدوات الأتية: قائمة مهارات التفكير الاستدلالي (إعداد: الباحث)، واختبار مهارات التفكير الاستدلالي (إعداد: الباحث)- والبرنامج القائم على دمج استراتيجيتي القصص الرقمية والخرائط الذهنية لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج الدراسة عن تحقق جميع الفروض، مما يدل على فاعلية بين استراتيجيتي القصص الرقمية والخرائط الذهنية لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي
ملخص البحث: هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية الدمج بين استراتيجيتي القصص الرقمية والخرائط الذهنية لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي في تحقيق أهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من التلاميذبالصف الثاني الإعدادي البالغ عددهم(70) تلميذًا وتلميذة، والذين يترواح أعمارهم من (12- 13) سنة، وذلك من باقور الإعداية المشتركة بإدارة أبو تيج التعليمية- محافظة أسيوط ، واستخدم الباحث الأدوات الأتية:
DOI
10.21608/jfe.2024.266866.1852
Keywords
القصص الرقمية, الخرائط الذهنية, مهارات التفكير الاستدلالي
Authors
First Name
ممدوح بهى الدين
MiddleName
-Affiliation
باحث بكلية التربية ، جامعة بنى سويف
Email
mamdouh001133@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية
والدراسات الإسلامية - كلية التربية
جامعة أسيوط
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة
العربية المساعد - كلية التربية
جامعة بني سويف
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfe.journals.ekb.eg/article_367166.html
Detail API
https://jfe.journals.ekb.eg/service?article_code=367166
Publication Title
مجلة کلية التربية
Publication Link
https://jfe.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثرالدمج بين استراتيجيتي القصص الرقمية والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي من خلال تدريس النحو لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية