تعتبر الطفولة من أهم المراحل التي يمر بها الإنسان في حياته ففيها تشتد قابليته للتأثر بالعوامل المختلفة التي نحيط به مما يبرز أهمية السنوات الخمس الأولي للتأثير بالعوامل المختلفة التي تحيط به مما يبرز أهمية السنوات الخمس الأولي في تكوين شخصيته بصورة تترك أثرها فيه طيلة حياته, وتجعل تربيته في دورته السابعة عشر, بوجب العناية بالأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة وتطبيق برنامج مرن يعتمد علي نشاط الطفل, وتكيفة طبقاً لاحتياجاته الفسيولوجية والعاطفية والعقلية. قد يتحدد الهدف الرئيسي هو تحديد المشكلات التي تواجه الممارسين عند استخدام نموذج ادراة الحالة مع لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر ومن خلال ذلك يتحقق تحديد المشكلات التي ترجع الي الاخصائي واللجان اللازمة لاستخدام نموذج إدارة الحالة والأطفال انفسهم لاستخدام ذلك النموذج وتحديد المشكلات الراجعة للاسرة لاستخدام نموذج إدارة الحالة وأيضا المجتمع وتحديد المشكلات التي تواجه لاستخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر . وطبقت هذه الدراسة علي عدد (31) اخصائي اجتماعي ونفسي داخل لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر نزلاء بالرعاية المؤسسية وتعتمد هذه الدراسة علي منهج المسح الاجتماعي الشامل الاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين لانهم اكثر المناهج ملائمة للدراسة الحالية وقد استخدمت الدراسة أدوات منها استمارة استبيان للاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين من خلال البيانات الأولية للاخصائيين والمشكلات التي تواجهم ونتائج الدراسة تواصلت الي المشكلات التي تواجه الممارسيين عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الأطفال وضحت نتائج الدراسة المشكلات الراجعة للاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين والأطفال انفسهم وايضاً الاسرة والمجتمع وقد توصلت الدراسة الي مقترحات من وجهة نظر الممارسيين للحد من المعوقات التي تواجهم عند استخدام نموذج إدارة الحالة مع لجان حماية الأطفال المعرضين للخطر.