Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى تعرف أثر برنامج قائم على معالجة المعلومات في تخفيف العبء المعرفي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بطيئي التعلم بلغ عددهم (34) تلميذا مثَّلوا أفراد المجموعة التجريبية. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد أدوات الدراسة وهي: اختبار العبء المعرفي والبرنامج القائم على معالجة المعلومات، ثم قام الباحث بتطبيق أدوات الدراسة، ورصد البيانات ومعالجتها إحصائيا للتوصل إلى نتائج الدراسة ومناقشتها وتفسيرها. وقد أوضحت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس العبء المعرفي وبعديه العبء المعرفي الخارجي والمتوازن لدى أفراد المجموعة التجريبية لصالح التطبيق القبلي لمقياس العبء المعرفي بينما كان الفرق دالًا عند مستوى (0.05) في بعد العبء المعرفي الداخلي. كما كان أثر البرنامج القائم على معالجة المعلومات ذا أثر كبير في تخفيف العبء المعرفي كدرجة كلية وفي بعديه العبء المعرفي الخارجي والمتوازن، بينما كان أثر البرنامج متوسطًا في بعد العبء المعرفي الداخلي. وفي نهاية الدراسة قدَّم الباحث مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة على ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج.
الكلمات المفتاحية: معالجة المعلومات - العبء المعرفي - بطئ التعلم
DOI
10.21608/jfe.2023.326526
Keywords
معالجة المعلومات, العبء المعرفي, بطئ التعلم
Authors
MiddleName
-Affiliation
باحث بكلية التربية جامعة بني سويف
Email
osamakhaled1677@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ علم النفس التربوي
كليـــــة التربيـــــــة جامعــة بني سويــــف
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ علم النفس التربوي
كليـــــة التربيـــــــة جامــــــعـــــة بورسعيد
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfe.journals.ekb.eg/article_326526.html
Detail API
https://jfe.journals.ekb.eg/service?article_code=326526
Publication Title
مجلة کلية التربية
Publication Link
https://jfe.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر برنامج تدريبي قائم على معالجة المعلومات في تخفيف العبء المعرفي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بطيئي التعلم