Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج قائم على القصة التفاعلية لتنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي في ضوء رؤية منظومة التعليم الجديدة 2.0، وقياس فاعلية هذا البرنامج تكونت عينة البحث من (50) تلميذًا يدرسون في مدرسة عمر بن الخطاب ومدرسة التحرير بإدارة الطود، محافظة الأقصر، يمثلون المجموعة التجريبية والضابطة للبحث، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي القائم على التجربة للبرنامج المقترح، وتمثلت أدوات البحث في: قائمة مهارات التواصل اللغوي. بطاقة ملاحظة لقياس مهارات التواصل اللغوي التي اكتسبها التلاميذ. وقد خلص البحث إلى النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة، في التطبيق البعدي على مقياس أداء مهارات التواصل اللغوي ككل، وعلى كل مستوى من مستويات بطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية". وبناء على نتائج البحث أوصى الباحث بالاستفادة من البرنامج المقترح في تنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وإعداد وتصميم منهج خاص بمهارات التحدث والكتابة للصفوف الأولى بالمرحلة الابتدائية اهتمام مؤلفي ومطوري مناهج اللغة العربية للصفوف الأولى بمهارات التواصل اللغوي اللازمة للتلاميذ.
DOI
10.21608/jfe.2023.298522
Keywords
فاعلية, برنامج, القصة التفاعلية, التواصل اللغوي, منظومة التعليم الجديدة
Authors
First Name
أحمد عبد الراضي علي
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية جامعة بني سويف
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ مناهج وطرق تدريس اللغة العربية
كلية التربية - جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ مناهج وطرق تدريس اللغة العربية
كلية التربية – جامعة بني سويف
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfe.journals.ekb.eg/article_298522.html
Detail API
https://jfe.journals.ekb.eg/service?article_code=298522
Publication Title
مجلة کلية التربية
Publication Link
https://jfe.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج قائم على القصة التفاعلية لتنمية مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء منظومة التعليم الجديدة