المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرّف على طبيعة الكفاءة السيكومترية لمقياس الإدراك الصوتي لدى الأطفال ضعاف السمع، ويتكون المقياس من عشرة أبعاد، وهي: (تقسيم الجملة إلى كلمات - تقسيم الكلمة إلى مقاطع - تقسيم المقاطع إلى أصوات - تقسيم الكلمة إلى أصوات - دمج الأصوات لإنتاج مقاطع صوتية - تحديد صوت البداية في كل كلمة - تحديد صوت النهاية في كل كلمة - التدريب على حذف أول صوت فى الكلمة - التعرف على القافية الأستهلالية - تحديد أصوات النهاية)، وقد تكونت عينة البحث السيكومترية من (50) طفلا من الأطفال ضعاف السمع، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (9 – 12) عامًا بمتوسط حسابي قدره (11.14) وانحراف معياري قدره (0.16)، وتم ذلك عن طريق استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه يتوفر مؤشرات الاتساق الداخلي والصدق والثبات لمقياس الإدراك الصوتي لدى الأطفال ضعاف السمع، بما يجعله أداة صالحة للاستخدام لتحقيق الأهداف التي وُضع من أجلها، ومن ثم توُصي الباحثة بإجراء مزيد من الدراسات التي تستهدف تحسين الإدراك الصوتي لدى هذه الفئة باستخدام المقياس الحالي.