ملخص البحث: هدف البحث إلى فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الأداء الكتابي الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد اختار الباحث عينة من طلاب الصف الأول الثانوي، تم تقسيمهما لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد استخدم البحث المنهج شبه التجريبي في القياس القبلي والبعدي لعينة البحث، واظهرت النتائج أن للبرنامج فاعلية في تنمية مهارات الأداء الكتابي الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية، وأوصى البحث بإعادة النظر في استراتيجيات وأساليب تعليم الأداء الكتابي الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في ضوء البرنامج الذي يقدمه البحث الحالي.