Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث:توضيح مفهوم الثورة الصناعية الرابعة، والتعرف إلى آليات تطوير المدرسة الثانوية العامة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة ، والتصدي للآثار السيئة للتكنولوجيا الناتجة عن الاستخدام السيئ للتكنولوجيا والتقنيات الرقمية مما يؤثر على شخصيات الطلاب.
ومنهج البحث: استخدم المنهج الوصفي بهدف التعرف إلى آليات تطوير المدرسة الثانوية العامة في ضوء الثورة الصناعية العامة كما استخدم الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وقد توصل البحث إلى : مجموعة من الآليات لتطوير المدرسة الثانوية العامة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، وكانت من أهم النتائج التي توصل إليها البحث : أن هناك دورا غير تقليدي يقع على عاتق المدرس والمدير، ويجب على خبراء التربية والتعليم القيام بتغيير جذري في المناهج التعليمية بما يواكب التقنيات الرقمية الحديثة التي فرضتها الثورة الصناعية الرابعة ، كما يجب دعم الأنشطة التعليمية ببرامج متطورة تتناسب مع تقنيات الثورة الصناعية الرابعة ، وكانت الكلمات المفتاحية: المدرسة الثانوية العامة ، الثورة الصناعية الرابعة ، خصائص الثورة الصناعية الرابعة ، وملامح الثورة الصناعية الرابعة .
DOI
10.21608/jfe.2022.286713
Keywords
تطوير المدرسة الابتدائية, الثورة الصناعية الرابعة
Authors
MiddleName
-Affiliation
باحث بكلية التربية جامعة بني سويف
Email
mohammed.alabbody@hotmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ أصول التربية
كلية التربية - جامعة بني سويف
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ أصول التربية المساعد
كلية التربية - جامعة بني سويف
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfe.journals.ekb.eg/article_286713.html
Detail API
https://jfe.journals.ekb.eg/service?article_code=286713
Publication Title
مجلة کلية التربية
Publication Link
https://jfe.journals.ekb.eg/
MainTitle
تطوير المدرسة الثانوية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة