Beta
ManageSearchChatDiscover
368806

المسئولية الاجتماعية وعلاقتها بالكفاءة المهنية لمعلمي التربية الخاصة في ظل الأزمات العالمية Social responsibility and its relationship to professional efficiency among teachers o

Article

Last updated: 25 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

التربية الخاصة.
الصحة النفسية.

Abstract

هدف البحث إلى التحقق من العلاقة بين المسئولية الاجتماعية والكفاءة المهنية لدى معلمى التربية الخاصة فى ظل الأزمات العالمية, ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مقياسى المسئولية الاجتماعية والكفاءة المهنية المدركة لمعلمى الفئات ذوى الاحتياجات الخاصة, وتم تطبيقها الكترونيا على عينة مكونة من (150) معلم ومعلمة لذوى الاحتياجات الخاصة بمدارس التربية الفكرية والأمل للصم وضعاف السمع والنور للمكفوفين, بمحافظات القاهرة, الجيزة, المنيا, بنى سويف جنوب سيناء, شمال سيناء, الشرقية, الغربية.  وقد أظهرت النتائج أن: مستوى المسئولية الاجتماعية (91,38 %) ومستوى الكفاءة المهنية (92,69 %) وهو مستوى مرتفع لدى عينة البحث, وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين المسئولية الاجتماعية والكفاءة المهنية (0,792 عند مستوى 0,01), ولم تظهر فروق بين أفراد عينة البحث  فى المسئولية الاجتماعية والكفاءة المهنية تبعا للنوع (ذكور – إناث) والتخصص (معلم لذوى إعاقة ذهنية – معلم لذوى اعاقة سمعية- معلم لذوى إعاقة بصرية), ومستوى التعليم (بكالوريوس- دراسات عليا).
The research aimed to investigate the relationship between social responsibility and professional efficiency among teachers of  students with special needs while global crises. To achieve this aim, two measures of social responsibility and professional efficiency have been prepared, then were applied electronically using a sample of (150) male and female teachers of special needs students of; mental retarded , deaf and hard of hearing and blind students schools, in the governorates of Cairo, Giza, Minya, Beni Suef, South Sinai, North Sinai, Sharkia, and Gharbia. The results showed: high levels of social responsibility (91.38 %) and professional efficiency (92.69 %) among the research sample, there is a positive correlation between social responsibility and professional efficiency (0.792 at 0.01), and no differences appeared between the members of the research sample in social responsibility and professional efficiency according to gender (males - females), specialization (teacher of mental retardation - teacher of hearing impairment - teacher of visual impairment), and the level of education (bachelor's - postgraduate).

DOI

10.21608/jsu.2024.368806

Keywords

معلم التربية الخاصة, معلم ذوى الاحتياجات الخاصة, المسئولية الاجتماعية, الكفاءة المهنية. teacher of special education, teacher of special needs, social responsibility, Professional Efficiency

Authors

First Name

سهير محمود أمين

Last Name

عبد الله

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ التربية الخاصة والصحة النفسية

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

فاطمة الزهراء عبد الباسط

Last Name

عبد الواحد

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ الصحة النفسية المساعد كلية التربية – جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

30

Article Issue

2

Related Issue

48708

Issue Date

2024-02-01

Receive Date

2024-07-22

Publish Date

2024-02-01

Page Start

233

Page End

276

Print ISSN

2682-3616

Online ISSN

2682-3624

Article File

JSU_Volume 30_Issue 2_Pages 233-276.pdf

PDF . 1.5MB

Link

https://jsu.journals.ekb.eg/article_368806.html

Detail API

https://jsu.journals.ekb.eg/service?article_code=368806

Order

8

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,099

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات تربوية واجتماعية

Publication Link

https://jsu.journals.ekb.eg/

MainTitle

المسئولية الاجتماعية وعلاقتها بالكفاءة المهنية لمعلمي التربية الخاصة في ظل الأزمات العالمية Social responsibility and its relationship to professional efficiency among teachers of students with special needs while global crises

Details

Type

Article

Created At

25 Dec 2024