Beta
346682

التوجهات المعاصرة فى دراسات فنيات تحليل السلوك التطبيقي .

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

الصحة النفسية.
علم النفس التربوي.

Abstract

هدف البحث الحالى إلى اجراء تحليل لنتائج (43) دراسة عربية واجنبية تناولت فنيات تحليل السلوك التطبيقي في الفترة بين 2013 إلى 2023 بالإضافة إلى مراجعة وتحليل مضمون تلك الدراسات، وقد أظهرت النتائج أن أكثر المتغيرات التابعة التى تناولتها الدراسات السابقة تمثلت فى متغيرات الاضطرابات السلوكية حيث اشتملت على (16) دراسة بواقع (37,2%), بينما كانت متغيرات اضطرابات التواصل اشتملت على (6) دراسات بواقع (13,9%) فى حين متغيرات المهارات الاجتماعية تناولتها (9) دراسات بواقع (20,9%)، كما أفادت النتائج أن أكثر العينات التى تم تطبيق فنيات تحليل السلوك التطبيقي عليها في الدراسات السابقة هي أطفال التوحد حيث تكررت (31) مرة بنسبة (72%) بينما تكررت اطفال الاعاقة العقلية (1) بنسبة (2,3%)، بينما تكررت اطفال الاعاقة السمعية (1) بنسبة (2,3%)، بينما تكررت المعلمين (4) بنسبة (9,3%)، بينما تكررت الأباء (6) بنسبة (13,9%)، وكان المنهج الشبه تجريبي هو الاكثر استخداماً حيت تم استخدامه (35) بنسبة (81,4%). The current research aims to analysis the results of (43) Arab and foreign studies that have addressed the techniques of applied behavior analysis between 2013 and 2023. Additionally, it involves reviewing and analyzing the content of these studies. The results showed that the most frequently studied dependent variables in previous research were behavioral disorders, with (16) studies, accounting for (37.2%). Meanwhile, communication disorders were addressed in (6) studies, representing (13.9%), and social skills variables were covered in (9) studies, making up (20.9%). The results also indicated that the majority of the samples in which applied behavior analysis techniques were applied in previous studies were children with autism, with (31) instances, accounting for (72%). Children with intellectual disabilities were represented in (1) instance, making up (2.3%), while children with hearing impairments were represented in (1) instance, also at (2.3%). Teachers were involved in (4) instances, accounting for (9.3%), and parents participated in (6) instances, making up (13.9%). The quasi-experimental approach was the most commonly used methodology, being utilized in (35) instances, representing (81.4%).

DOI

10.21608/jsu.2023.346682

Keywords

تحليل السلوك التطبيقي, التوجهات المعاصرة . applied behavior analysis, contemporary orientations

Authors

First Name

عبدالرحمن

Last Name

على محمد أحمد خليل

MiddleName

-

Affiliation

باحث بكلية التربية - جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

محمد

Last Name

عبد السلام غنيم

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ علم النفس التربوى- كلية التربية جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

مصطفى

Last Name

محمد الحاروني

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ علم النفس التربوي- كلية التربية- جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

هدى

Last Name

عصام عبدالوهاب

MiddleName

-

Affiliation

مدرس بقسم الصحة النفسية- كلية التربية- جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

29

Article Issue

10.1

Related Issue

46577

Issue Date

2023-10-01

Receive Date

2024-03-20

Publish Date

2023-10-01

Page Start

384

Page End

412

Print ISSN

2682-3616

Online ISSN

2682-3624

Link

https://jsu.journals.ekb.eg/article_346682.html

Detail API

https://jsu.journals.ekb.eg/service?article_code=346682

Order

8

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,099

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات تربوية واجتماعية

Publication Link

https://jsu.journals.ekb.eg/

MainTitle

التوجهات المعاصرة فى دراسات فنيات تحليل السلوك التطبيقي .

Details

Type

Article

Created At

25 Dec 2024